ÉVALUATION : COURS EN LIGNE AMBASSADEURS DE L’ÉQUITÉ

1. Allez-vous appliquer ce que vous avez appris pendant la formation dans votre milieu scolaire, professionnel et bénévole et dans votre vie personnelle?

Oui

Non

2. Vous sentez-vous plus prêt et mieux préparé à aider les élèves à mieux comprendre comment bâtir des relations saines et égalitaires et à savoir où trouver de l’aide en cas de besoin?

Tout à fait

Un peu

Pas du tout

Veuillez expliquer :

3. Dans quelle mesure les résultats visés dans cette formation ont-ils été atteints?

	Très bien	Bien	Faible	Sans objet
Meilleures connaissances du sujet de l'équité et l’inclusion sociale et son lien avec la prévention de la violence faite aux femmes et aux jeunes et la promotion des relations saines et égalitaires.	Meilleures connaissances du sujet de l'équité et l’inclusion sociale et son lien avec la prévention de la violence faite aux femmes et aux jeunes et la promotion des relations saines et égalitaires. - Très bien	Meilleures connaissances du sujet de l'équité et l’inclusion sociale et son lien avec la prévention de la violence faite aux femmes et aux jeunes et la promotion des relations saines et égalitaires. - Bien	Meilleures connaissances du sujet de l'équité et l’inclusion sociale et son lien avec la prévention de la violence faite aux femmes et aux jeunes et la promotion des relations saines et égalitaires. - Faible	Meilleures connaissances du sujet de l'équité et l’inclusion sociale et son lien avec la prévention de la violence faite aux femmes et aux jeunes et la promotion des relations saines et égalitaires. - Sans objet
Acquisition d'outils et de stratégies en vue de jouer le rôle de modèle accessible et de promouvoir des relations saines et égalitaires auprès des garçons dans le milieu scolaire.	Acquisition d'outils et de stratégies en vue de jouer le rôle de modèle accessible et de promouvoir des relations saines et égalitaires auprès des garçons dans le milieu scolaire. - Très bien	Acquisition d'outils et de stratégies en vue de jouer le rôle de modèle accessible et de promouvoir des relations saines et égalitaires auprès des garçons dans le milieu scolaire. - Bien	Acquisition d'outils et de stratégies en vue de jouer le rôle de modèle accessible et de promouvoir des relations saines et égalitaires auprès des garçons dans le milieu scolaire. - Faible	Acquisition d'outils et de stratégies en vue de jouer le rôle de modèle accessible et de promouvoir des relations saines et égalitaires auprès des garçons dans le milieu scolaire. - Sans objet

Veuillez expliquer

4. Pertinence et utilité du contenu de la formation et des outils: Veuillez attribuer une cote à l’utilité et à la pertinence du contenu de la formation, sur une échelle de 4 (Très bien) à 0 (Sans objet/Pas utilisé).

	Très bien	Bien	Moyen	Faible	Sans objet/Pas utilisé
Contenu en général	Contenu en général - Très bien	Contenu en général - Bien	Contenu en général - Moyen	Contenu en général - Faible	Contenu en général - Sans objet/Pas utilisé
Films	Films - Très bien	Films - Bien	Films - Moyen	Films - Faible	Films - Sans objet/Pas utilisé
Textes	Textes - Très bien	Textes - Bien	Textes - Moyen	Textes - Faible	Textes - Sans objet/Pas utilisé
Scénarios	Scénarios - Très bien	Scénarios - Bien	Scénarios - Moyen	Scénarios - Faible	Scénarios - Sans objet/Pas utilisé
Questions de réflexions	Questions de réflexions - Très bien	Questions de réflexions - Bien	Questions de réflexions - Moyen	Questions de réflexions - Faible	Questions de réflexions - Sans objet/Pas utilisé
Boîte à outils (Outils, ressources, documents et liens)	Boîte à outils (Outils, ressources, documents et liens) - Très bien	Boîte à outils (Outils, ressources, documents et liens) - Bien	Boîte à outils (Outils, ressources, documents et liens) - Moyen	Boîte à outils (Outils, ressources, documents et liens) - Faible	Boîte à outils (Outils, ressources, documents et liens) - Sans objet/Pas utilisé

Commentaires

5. Le contenu du site de formation est-il subdivisé en groupes correspondant à votre perception intuitive en termes de navigation et d’exploration?

En tout temps

La plupart du temps

Parfois

Jamais

Commentaires

6. Veuillez quantifier votre degré de satisfaction quant à la qualité de la langue et à sa pertinence pour le contenu du site de formation.

Très satisfait

Satisfait

Plutôt satisfait

Insatisfait

7. Aspects techniques: Veuillez indiquer votre degré de satisfaction à l’égard de chacun des éléments liés à l’aspect technique de la formation en ligne, sur une échelle de 4 (Très bien) à 0 (Sans objet)

	Très bien	Bien	Moyen	Faible	Sans objet
Fonctionnement technologique	Fonctionnement technologique - Très bien	Fonctionnement technologique - Bien	Fonctionnement technologique - Moyen	Fonctionnement technologique - Faible	Fonctionnement technologique - Sans objet
Accessibilité	Accessibilité - Très bien	Accessibilité - Bien	Accessibilité - Moyen	Accessibilité - Faible	Accessibilité - Sans objet
Disposition d'ensembler	Disposition d'ensembler - Très bien	Disposition d'ensembler - Bien	Disposition d'ensembler - Moyen	Disposition d'ensembler - Faible	Disposition d'ensembler - Sans objet
Structure et mode de navigation	Structure et mode de navigation - Très bien	Structure et mode de navigation - Bien	Structure et mode de navigation - Moyen	Structure et mode de navigation - Faible	Structure et mode de navigation - Sans objet
Processus de soumission des réponses	Processus de soumission des réponses - Très bien	Processus de soumission des réponses - Bien	Processus de soumission des réponses - Moyen	Processus de soumission des réponses - Faible	Processus de soumission des réponses - Sans objet

8. Veuillez identifier trois choses (message, information, habileté, stratégie) que vous retenez de la formation « Ambassadeurs de l’égalité ».

9. Avez-vous des suggestions pour améliorer le site de formation pour qu’il réponde encore mieux aux besoins des participants?

10. Avez-vous d’autres commentaires?